Как известно, у нас все знают, как надо лечить и учить. Типичный вопрос или утверждение? Как известно, у нас все знают, как надо лечить и учить. Поговорим об "учить". На чем зиждется уверенность среднестатистического родителя в том, что он Макаренко, Ушинский и Песталоцци "в одном флаконе"? На наборе штампов, которые почему-то считаются педагогическими истинами.
Штамп № 1. Все дети умны и талантливы.
Очень возможно, что пятиклассник, который не способен выучить падежи и таблицу умножения, очень талантлив в распознавании звериных следов в лесу. Очень возможно, что и недоросль, к руке которого словно прирос смартфон, - это гений будущего. Вот только учителю, работающему сегодня, трудно оценить таланты "из прошлого или из будущего".
Штамп № 2. Ребенок должен воспитываться без принуждения и насилия.
Тут совсем просто. Все лучшее, что создано к началу 21 века, было создано людьми, воспитанными по "принудительной системе". Эта система воспитания дала миру Моцарта, Пушкина, Эйнштейна, Гагарина... Каких гениев подарила человечеству система "пряник + пряник послаще"? И на чем основывается уверенность, что без принуждения ребенок будет выбирать между "физикой" и "лирикой", а не выберет голубятню (как Митрофанушка) или вечный диван (как Обломов), а то и что похуже?
Штамп № 3. Каждого ребенка можно научить на "4" и "5".
Маленькая поправочка: каждому ребенку можно нарисовать "4" или "5". А научить можно только того, кто хочет учиться. Если ребенок вырос в семье, где ценят знания и образование, а к школе не относятся как к неизбежному злу, то он будет успешным в школе. Правда, если он здоров.
Штамп № 4. Если учитель ставит двойку, то он ставит ее себе.
Вопрос: а если учитель ставит пятерку, то он тоже ставит ее себе? Или это уже заслуга ученика? Так тогда, может, и двойка - "заслуга" ученика? Иначе где же логика?
Штамп № 5. Учитель должен заинтересовать своим предметом каждого ученика.
Это из серии: "Постарайся мне добыть то, чего не может быть!" Чтобы заинтересовать каждого из 30 человек, все эти 30 должны быть клонами с одинаковыми интересами, интеллектом, способностями.
Штамп № 6. С того момента, как ребенок пошел в первый класс, вся ответственность за его воспитание и образование ложится на школу.
Открою страшную тайну: школа, которая полностью несет ответственность за воспитание и образование детей, называется детским домом. И если родители мечтают о такой школе для своего ребенка, то должны отказаться от родительских прав.
Список подобных "истин", которые накрепко "засели" в головах у некоторых пап и мам, можно продолжать долго. Их повторяют с "вумным" видом не только чувствующие себя крутыми специалистами в педагогике родители, но и чиновники от образования. Может, стоит иногда думать...
